Mis alumnos al principio no se le creían cuando les dije que premiaría con puntos extra en la evaluación a quien se ofreciera de voluntario para subir al escenario. No entendían qué relación podía tener "hacer el tonto" con los contenidos de inglés. Para empezar, les expliqué, subir a un escenario ante cientos de personas es todo menos hacer el tonto. Expresar libremente un estado de ánimo en clave dramática es tan antiguo como la propia humanidad en su versión inteligente. Además, vencer algo tan encorsetante para la comunicación lingüística como el pudor a expresarse en público es vital para resolver cierto tipo de situaciones comunicativas en códigos lingüísticos ajenos. Cuántas veces viajando con amigos o solo he presenciado escenas en las que, por miedo a hacer el ridículo, fulanito o menganita han pasado de preguntar una dirección, una instrucción o incluso una opinión, privándose así de una profundidad insustituible en este tipo de experiencia viajera. Es por ello por lo que sostengo que estas pequeñas excursiones al teatro (las hacemos una vez al año) son imprescindibles no sólo para que los chavales vean teatro en inglés, sino para que tengan la oportunidad de ser mucho más que espectadores en su propio proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.
