He aquí una buena entrada que describe comparativamente dos redes sociales educativas. Una de ellas, Edmodo, la conozco de sobra ya que la llevo usando con mis alumnos ya más de dos años. La otra, redAlumnos, me voy a poner a investigar en cuanto llegue a casa.
Recopilación de artículos, recursos y apps sobre el aprendizaje a través de dispositivos móviles
Estoy harto de la prohibición de los tecnófobos. Prohibir el móvil en clase en pleno siglo XXI es como prohibir los libros en las universidades en pleno Renacimiento: absurdo, retrógrado, y propio de cobardes e ignorantes. Ese es el panorama que tengo en mi instituto, donde cualquier actividad en la que el móvil pueda ser herramienta facilitadora ha de hacerse bajo manga. El curso pasado, en una extempórea votación a punto de dar las vacaciones, el claustro, por un escasísimo margen, dio luz verde a que un sector reaccionario se saliera con la suya y prohibiese cualquier uso de este aparato. Fuimos unos cuantos los que argüimos que así se medievalizaría el centro y que muchas actividades punteras que tienen como referencia el m-learning o el BYOD (tráete tu propio dispositivo, según siglas en inglés) no se podrían llevar a cabo, privando así al alumnado de un importante elemento de su educación en un contexto de digitalización continua del conocimiento y las mentalidades. Es una pena que desde dirección no se haya hecho nada para remediar esta absurda situación, sino que al contrario, se la haya respaldado, y todo a pesar de que el procedimiento con el que se llevó a cabo fue procedimentalmente irregular. A pesar del cambio en la dirección hace tres años, parece que el IES Herminio Almendros sigue gafado en cuanto a dar libertad a sus docentes para innovar y darle a su entorno la oportunidad de un mundo un poco mejorado.
Mientras me caliento la cabeza sobre si debo preparar o no una comunicación para el SIMO de este año, me he encontrado por casualidad con las última herramienta de lectura digital. Se trata de READLAND, un recurso que funciona de una forma parecida a google translator, pero con la salvedad de que te ofrece actividades de práctica de vocabulario en función de las palabras que has utilizado.
Todo esto me lleva a la reflexión sobre en qué medida nuestro papel como profesores de lenguas extranjeras cambia con la irrupción de todo este paquete de recursos que podría convertir en un futuro muy próximo la capacidad lectora en una lengua extranjera tal y como la concebimos hoy en día en algo irrelevante.
Una de las cosas que he aprendido esta mañana han sido un par de herramientas súper fáciles y útiles para hacer encuestas que los centros deberían estar usando ya para sus evaluaciones internas: surveymonkey y Google forms.
Acabamos de llegar después de un viaje de tres horas desde Almansa. La recepción ha sido, como se podía esperar, un poco caótica. Una de mis compañeras está que trina porque le han asignado un taller que no había pedido.
El primer punto va a ser la inauguración.
BYOD, ese recurso prohibido.
BYOD es acrónimo de Bring Your Own Device, que en inglés significa tráete tu propio dispositivo. Es un recurso alternativo a las ingentes cantidades de dinero que organismos educativos públicos gastan en dotar y actualizar a escuelas e institutos de cientos de ordenadores para que la era digital no sea ajena a ningún alumno. Aparte del indiscutible ahorro para las arcas públicas muchos señalan como ventaja la familiaridad que el usuario tiene fin un recurso que ya posee de antemano. Hoy en día, sin embargo, la realidad que tenemos en la mayoría de nuestros institutos es que este recurso es inviable por la extendidísima prohibición que hay sobre el uso de los teléfonos móviles, incluso respaldada por leyes autonómicas como la reciente Ley de Protección del Menor de Castilla-La Mancha.
El control de clase ya comenzó a cambiar radicalmente para mí el hace dos años, cuando descubrí que el iPad mini era el mejor cacharro que podía llevar para registrar la observación directa. Estuve dos años usando NUMBERS, ya que me permitía una plantillas mucho más atractivas que el insípido Excel. Este año ha llegado la revolución definitiva gracias a IDOCEO, sin duda alguna la mejor app de gestión escolar que existe en el mercado.
via NPR.org:
Now This Is An Example Of Truly Educational Radio
Every day, 17-year-old Kaday goes to school by turning on the radio.
She’s one of the million school-age children in Sierra Leone who’ve had no classroom to go to since July. That’s when the government closed all schools to curb the spread of Ebola.
But that doesn’t mean the kids have stopped learning. In October, the government launched a radio education program, partnering with UNICEF and several development organizations. Teachers write and record hourlong lessons that are broadcast on 41 government radio stations, as well as the country’s only TV channel. Younger children listen in the morning; older ones tune in during the afternoon and evening.
Enseguida exploraré algunos de estos blogs educativos y los recomendaré de forma separada.
Antaño los sábados por la mañana se dedicaban para hacer limpieza física de la casa de uno. Ahora, junto con esa ineludible tarea surge otra para los tecno-inquietos como yo: organizar las apps en carpetas según temas. Además, de ello, también es un buen momento para organizar aquellas apps que…
SIMPLE MIND+
A la espera de otra aplicación par hacer esquemas (se admiten sugerencias, por favor) he utilizado esta una cuantas veces desde que la descubrí en SIMO en octubre. Su mayor activo es que los esquemas quedan muy atractivos y son fáciles de hacer. El mayor inconveniente que le encuentro es que no te permite (que yo sepa) insertar texto en otra forma que no sea la puramente esquemática. Es decir, cualquier cosa que escribas debe necesariamente estar relacionada con algo,no eso es algo que no siempre ocurre cuando esquematizamos a mano. A veces hay ideas que sencillamente no se relacionan con nada. También echo de menos que se puedan insertar imágenes e incluso que puedas hacer dibujos.
Este es un nuevo recurso que espero investigar en los próximos días. Tiene que ser muy útil para emparejar acciones en varias aplicaciones.
No obstante, hay una pega que ya le he encontrado, y es que no incluye Edmodo entre los recursos relaciona les, con lo cual su uso va estar muy limitado para mi trabajo como docente.
Estas son las últimas actividades que estamos haciendo en Edmodo:
- En 2° de Bachillerato, debates sobre cuatro temas que he propuesto. En dos de ellos los alumnos tienen que completar sendas frases y en los otros dos responder a una pregunta. En todos los casos tienen que hacer al menos una…
Estas dos aplicaciones te permiten organizar recursos en tableros o cajones virtuales. Son, por tanto, perfectas para lo que muchos llaman entornos individuales de aprendizaje. He aquí algunas de las diferencias que hasta el momento yo he encontrado entre una y otra:
Privacidad: Pearltrees sólo te…
